La escuela pública es una institución básica de las sociedades contemporáneas. Su fin primario consiste en procurar el desarrollo pleno de todos y cada uno de los alumnos. Pero n...9788471124517ÇGOMEZ LLORENTE, LUI
MORATA
Editado el 01/06/2000
La escuela como institución se ha definido históricamente por transmitir sus contenidos mediante una forma particular de texto, al margen de la evolución que se iba produciendo en ...9788471124708MARTINEZ BONAFE, JAU
MORATA
Editado el 01/02/2002
BASES PARA EL PROYECTO EDUCATIVOConsensos sobre las funciones de la educación, que antes se consideraban indiscutibles, hoy distan de serlo. Algo parece moverse en el interior de los centros educativos que crea d...9788471124487BELTRAN LLAVADOR, FR
VARIOS DISQUETT
Editado el 01/04/2002
El dominio de la escritura y la lectura ha sido un rasgo fundamental para comprender el desarrollo de las civilizaciones, y ha determinado en buena medida la posición de los indivi...9788471124999LINUESA
MORATA
Editado el 01/09/2004
SU SENTIDO EDUCATIVO Y SOCIALLa educación obligatoria es una experiencia universal que caracteriza a las sociedades modernas, como si se tratase de un rasgo antropológico de las mismas. Es un proyecto social y...9788471124456SACRISTAN
MORATA
Editado el 01/01/2005
La Educación para la Ciudadanía ha constituido un reto histórico insuficientemente atendido en el sistema educativo, que no siempre ni sólo se puede resolver con la introducción de...9788471125057RODRIGUEZ
MORATA
Editado el 01/12/2005
Los seres humanos aprenden a lo largo de su vida innumerables conocimientos necesarios para su supervivencia, que van desde actuar sobre los objetos, conocer a los otros, o usar el...9788471124463DELVAL
MORATA
Editado el 01/01/2006
CONTINUIDADES Y CAMBIOSHabituados a que la escolarización universal y prolongada sea una experiencia natural para nosotros, es fácil perder de vista que eso ocurre de manera artificial dentro de un siste...9788471124746VIÐAO, ANTONIO
MORATA
Editado el 01/01/2006
Pasó el tiempo en que los fines individuales y colectivos de la educación, desde la perspectiva del alumno o del profesor, estaban claros o podían darse por sentados. La pluralidad...9788471124692FERNANDEZ ENGUITA, M
MORATA
Editado el 01/10/2009
La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una organización que aprende. Se suele hablar del currículum de la escuela, o sea, de lo que los alumnos deben apren...9788471124494SANTOS GUERRA, MIGUE
VARIOS DISQUETT
Editado el 01/01/2006
Con frecuencia se dice que en la escuela se evalúa mucho. En contra de esta afirmación, conviene aclarar que en ella realmente se examina mucho, pero se evalúa muy poco. La razón d...9788471124623ALVAREZ MENDEZ
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Editado el 01/01/2007
EL CAMBIO EN LOS CENTROS EDUCATIVOSInnovar en los tiempos presentes es una auténtica aventura, un apasionante viaje plagado de dificultades, paradojas y contradicciones, pero también de posibilidades y satisfaccione...9788471124630CARBONELL
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Editado el 01/01/2006
Con demasiada frecuencia se escuchan conversaciones entre el profesorado que ponen de manifiesto sentimientos de desconcierto e insatisfacción sobre el trabajo en los centros y, lo...9788471125101TORRES SANTOME, JURJ
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Editado el 01/01/2006
Los medios de comunicación, a pesar de sus diferencias y de la pluralidad informativa, construyen un discurso bastante homogéneo en torno a la educación. Un discurso trufado de tóp...9788471125118VARIOS
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Editado el 01/09/2006
El deterioro de la relación del ser humano con su entorno, próximo y lejano, es una realidad cada día más preocupante de la que se ha ocupado la educación ambiental desde finales d...9788471125163GUTIERREZ, JOSE; CAL
VARIOS DISQUETT
Editado el 01/01/2007
Hombres y mujeres han comenzado a concurrir en posiciones comunes en la sociedad gracias al apoyo y el empuje de quienes creemos en la igualdad, mientras que el viejo conservaduri...9788471126368RODRIGUEZ
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Editado el 01/12/2011
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